Eksamen og vurdering når feil svar er godt beskrevet
Når oppgaven er kompleks, kjenner heller ikke sensor det optimale svaret. Uten en tydelig retning for en korrekt løsning må studentene få […]
Forfatter: Tengel Sandtrø
Associate Professor
Faculty of Technology, Art and Design
Department of Computer Science
Cloud computing, Cybersecurity and Software Engineering
Undervise i prosjektledelse: Læring uten kart
Studenter skal som hovedregel lære metoder for å løse oppgaver. Så varierer det ganske mye hvor forhåndsbestemt metodevalg er og hvor preskriptivt […]
Wiki-verden mot offisielle erklæringer
Innlegget er skrevet for studenter ved TKD. Kanskje har spørsmålene også mer generell interesse. Men forsøk på svar skjer ikke her, det […]
Risiko: Oppgaver vs teknologi
Innlegget er skrevet for studenter ved TKD. Kanskje har spørsmålene også mer generell interesse. Men forsøk på svar skjer ikke her, det […]
TKDF1000: Et emne (nesten) uten undervisning
Dette er undervisningsplanen for TKDF1000 — Tverrfaglig prosjektarbeid. Fire obligatoriske samlinger. Nr 1: Oppstartsmøte med inndeling av grupper. Så må gruppene selv […]
Hva skjer når organisasjonen blir virtuell og vi forlater den fysiske tilstedeværelsen?
Innlegget er skrevet som et innspill til forskningsgruppen DISKO. (Se nederst for en forklaring på ‘in situ’ og ‘nomadisk’.) Spørsmålet: Hva blir […]
Will cleaning robots ride lifts alone?
(In English, since this is part of discourse with international students. #RobotsAlone) My question is sincere! In 2023, we shall have a […]
En postindustriell tid. Også i utdanning.
Industrimelding Regjeringa la fram sin industrimelding — med pressekonferanse på i Grenland, hvor jeg vokste opp. Passende! Der har teknologiutviklinga kastet om […]
Erasmus+ exchange in H f G Gmünd
Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd (HfG) is a university of applied sciences with studies similiar to our own Product design. Through the […]
Nei, det er ingen generasjon «digital natives» studenter
Skal ikke si hvorfra, men igjen dukker det opp tanker om at høgskolens studenter er svært digitalt kompetente — bare fordi de […]