I siste semester av bachelorstudiet tar arkivstudentene ved OsloMet emnet ARK3250 Profesjonen – fra kunnskap til praksis. En viktig del av emnet er et prosjektarbeid der studentene i team utfører et prosjekt for en ekstern oppdragsgiver. Prosjektene blir dermed et middel for å transformere akademisk til praktisk kunnskap: Studentteamene skal plukke verktøy fra den faglige verktøykassa si og bruke dem for å løse et konkret problem i praksis.
Denne våren gjennomføres fire prosjekter. Lillestrøm kommune har bedt om hjelp til å gjennomføre et «tilsyn slik det burde være», dvs. der andre aspekter ved kommunens dokumentasjonsarbeid undersøkes enn hva tilsynsorganet, Nasjonalarkivet, vektlegger. Studentteamet har intervjuet journalister i lokal presse om hvordan de opplever kommunens åpenhet, samt gjennomført en survey blant ansatte i kommunen om deres holdninger til dokumentasjonsforvaltning. Et annet studentteam jobber for Arbeiderbevegelsens arkiv og bibliotek (Arbark). Teamet undersøker i hvilken grad kunstfaglige utdanningsinstitusjoner er en brukergruppe som Arbark kan rette seg mer mot. Et tredje studentteam har fått i oppdrag av Skien kommune å undersøke hvilke endringer som må gjøres i dokumentasjonsplanen etter at nytt lovverk trådte i kraft ved nyttår. Kommunen ønsker også råd om hvordan dokumentasjonsplanen kan brukes mer aktivt i kommunens internkontroll. Det siste studentteamet gjennomfører et forprosjekt for telemarkskommunene Tokke og Fyresdal, som planlegger å innføre funksjonsbasert klassifikasjon. Studentteamet kartlegger ulike metodologiske verktøy samt eksisterende funksjonsanalyser i Norge, for å gi Tokke og Fyresdal et best mulig grunnlag for sitt videre arbeid.
Har du et mulig prosjekt til våren 2027 eller spørsmål om prosjektemnet ARK3250 Profesjonen – fra kunnskap til praksis kontakt leiv.bjelland@oslomet.no
Skrevet av Leiv Bjelland