Hopp til innhold

BIB2300

Bare enda et uni.oslomet.no-nettsted

Toggle menu
  • Hjem
  • Velkommen til fagbloggen for Bibliotek og læring høsten 2020!
  • Emneplan for BIB2300

Måned: august 2020

31. august 2020livslang læring, læringssamfunnet

Universitetsbibliotekets bidrag til livslang læring og deltakelse i læringssamfunnet

Hvordan fortoner universitetsbiblioteket ved OsloMet seg i lys av dagens læringssamfunn og målsettinger om livslang læring? I sin gjennomgang av voksnes læring […]

31. august 2020UH-bibliotek, Veiledning

Trenger vi egentlig veiledning på biblioteket?

av Aurora Stokseth & Hanna Brodshaug Høgskole- og universitetsbibliotekarer har utviklet en rekke ulike tilbud for å best mulig kunne hjelpe studentene, […]

31. august 202031. august 2020bibliotek, voksenopplæring

Hva er voksenopplæring og hva har det med bibliotek å gjøre?

av Ingrid Kristine Hoff og Ole-Jørgen Haugen  I Norges lov om voksenopplæring står det skrevet:   “Formålet med denne loven er å fremme […]

31. august 2020Informasjonskompetanse, informasjonssamfunnet, kompetansebehov

Praktiske tilnærminger til livslang læring og kompetanseheving

Av Anders Hegre Håland og Edvard Aam Refsnes  Informasjonssamfunnet behøver borgere som har et kontinuerlig oppdatert kunnskapsgrunnlag. Teknologiske nyvinninger på løpende bånd bidrar […]

4. august 202016. august 2020Ukategorisert

Velkommen til bloggen i BIB2300

Siste innlegg

  • Bibliotekaren – formidler og veileder
  • Bibliotekaren som veileder – det etiske ansvaret
  • Det veiledende UH-biblioteket
  • Å spre eller ikke spre falsk informasjon; Kildekritikk i 2020
  • Huskeliste for god kildekritikk

Siste kommentarer

  • Hodon Ali Elmi og Nina Holden til Det veiledende UH-biblioteket
  • Dag Rune Henriksen Nordhus og Tiril Sandved Berg til Bibliotekaren – formidler og veileder
  • Thea Ulstad Olsen og Trym Lind-Hansen til Bibliotekaren som veileder – det etiske ansvaret
  • Jonas Bræin Selvig og Mads Johansen til Bibliotekaren – formidler og veileder
  • Holm Holmsen og Albin Engman til Bibliotekarenes pedagogiske arbeid knyttet til elevers tilnærming til kildekritikk

Kategorier

  • bibliotek
  • bibliotekarer
  • bibliotekdidaktikk
  • biblioteksdidaktikk
  • didaktikk – bibliotek
  • Digital
  • digital kompetanse
  • etikk
  • folkebibliotek
  • folkeopplysning
  • formidling
  • grunnskole
  • Informasjonskompetanse
  • informasjonssamfunnet
  • informasjonssøk
  • informasjonssøkeprosess
  • informasjonssøkeprosessen
  • informasjonssøking
  • ISP-modell
  • kildekritikk
  • kompetanse
  • kompetansebehov
  • Kuhlthau
  • Kunnskapshåndtering
  • leseglede
  • leselyst
  • livslang læring
  • læring
  • læringssamfunnet
  • medier
  • Opplæring voksen
  • pedagogikk
  • referanseintervju
  • skolebibliotek
  • skolebibliotekar
  • the five Ws
  • UH-bibliotek
  • Ukategorisert
  • undervisning
  • undervisningsplanlegging
  • Utdanning
  • Veiledning
  • videregående skoler
  • voksenopplæring

Arkiv

  • oktober 2020
  • september 2020
  • august 2020

Meta

  • Logg inn
  • Innleggsstrøm
  • Kommentarstrøm
  • WordPress.org
© 2023 BIB2300. Proudly powered by Sydney