Hopp til innhold

BIB2300

Bare enda et uni.oslomet.no-nettsted

Toggle menu
  • Hjem
  • Velkommen til fagbloggen for Bibliotek og læring høsten 2020!
  • Emneplan for BIB2300

Kategori: bibliotek

19. oktober 2020bibliotek, videregående skoler

BIBLIOTEKARENS BIDRAG I VIDEREGÅENDE SKOLE

Av Ulrikke Skarstad og Sivert Rostgaard Kise I dagens informasjonssamfunn er viktig å lære opp ungdom i god kildekritikk. I grunnskolen er […]

28. september 2020bibliotek, Informasjonskompetanse

Bibliotekaren som synergisk kraft mellom informasjonskompetansen og studenten.

Av Tiril Theresa Myklebost og Jan Christian Smedstad Ifølge Bøyum, Gullbekk og Bystrøm, peker begrepet informasjonskompetanse på «Kunnskaper, ferdigheter eller forståelser folk […]

22. september 2020bibliotek, Informasjonskompetanse

Informasjonskompetanse i en tverrfaglig situasjon

Av: Tova Johanna Isabelle Karlsson & Øyvind Sommerstad Informasjonskompetanse kan sees ut fra to overordnede forståelser; generisk og situasjonsbestemt (Bøyum, Gullbekk, & Byström, 2017, […]

10. september 2020bibliotek, undervisningsplanlegging

Undervisningsplanlegging i bibliotek – hvorfor og hvordan?

Av: Karen Margrethe Mikkelsen og Jørgen Hernholm I takt med samfunnsutviklingen i moderne tid har bibliotekets rolle forandret seg. Dagens bibliotek har […]

31. august 202031. august 2020bibliotek, voksenopplæring

Hva er voksenopplæring og hva har det med bibliotek å gjøre?

av Ingrid Kristine Hoff og Ole-Jørgen Haugen  I Norges lov om voksenopplæring står det skrevet:   “Formålet med denne loven er å fremme […]

Siste innlegg

  • Bibliotekaren – formidler og veileder
  • Bibliotekaren som veileder – det etiske ansvaret
  • Det veiledende UH-biblioteket
  • Å spre eller ikke spre falsk informasjon; Kildekritikk i 2020
  • Huskeliste for god kildekritikk

Siste kommentarer

  • Hodon Ali Elmi og Nina Holden til Det veiledende UH-biblioteket
  • Dag Rune Henriksen Nordhus og Tiril Sandved Berg til Bibliotekaren – formidler og veileder
  • Thea Ulstad Olsen og Trym Lind-Hansen til Bibliotekaren som veileder – det etiske ansvaret
  • Jonas Bræin Selvig og Mads Johansen til Bibliotekaren – formidler og veileder
  • Holm Holmsen og Albin Engman til Bibliotekarenes pedagogiske arbeid knyttet til elevers tilnærming til kildekritikk

Kategorier

  • bibliotek
  • bibliotekarer
  • bibliotekdidaktikk
  • biblioteksdidaktikk
  • didaktikk – bibliotek
  • Digital
  • digital kompetanse
  • etikk
  • folkebibliotek
  • folkeopplysning
  • formidling
  • grunnskole
  • Informasjonskompetanse
  • informasjonssamfunnet
  • informasjonssøk
  • informasjonssøkeprosess
  • informasjonssøkeprosessen
  • informasjonssøking
  • ISP-modell
  • kildekritikk
  • kompetanse
  • kompetansebehov
  • Kuhlthau
  • Kunnskapshåndtering
  • leseglede
  • leselyst
  • livslang læring
  • læring
  • læringssamfunnet
  • medier
  • Opplæring voksen
  • pedagogikk
  • referanseintervju
  • skolebibliotek
  • skolebibliotekar
  • the five Ws
  • UH-bibliotek
  • Ukategorisert
  • undervisning
  • undervisningsplanlegging
  • Utdanning
  • Veiledning
  • videregående skoler
  • voksenopplæring

Arkiv

  • oktober 2020
  • september 2020
  • august 2020

Meta

  • Logg inn
  • Innleggsstrøm
  • Kommentarstrøm
  • WordPress.org
© 2023 BIB2300. Proudly powered by Sydney