Datainnsamlingen er i gang! (og vi er på jakt etter flere skoler som vil delta)

KriT-bloggen på 28. oktober 2020

Første runde med datainnsamling er over og vi tar med oss erfaringene videre til neste runde. I KriT foregår forskningen design-basert i flere sykluser. Kjernen i slik forskning er målet om å utvikle løsninger på praksisnære problem. Det betyr at vi skal jobbe i flere runder med det samme, for stadig å bli bedre.

I vårt tilfelle jobber lærere og lærerutdannere sammen for å finne tilnærminger til kritisk tenkning i barneskolen. For å få til det arrangerer vi seminarer før hver runde med datainnsamling. På disse seminarene jobber vi mot en felles forståelse av kritisk tenkning. Seminarene skal vi filme, så vi kan forske også på oss selv om hvordan vår forståelse av kritisk tenkning utvikler seg i prosjektperioden.

På seminarene planlegger vi også undervisningsopplegg, rettet mot de ulike trinnene som de deltakende lærerne underviser på. Disse oppleggene prøves ut på skolene, der vi filmer både undervisningen generelt og noen elevgrupper spesielt. På bakgrunn av dette leter vi etter gode eksempler der lærerne fikk fram en kjerne i hva kritisk tenkning er. Disse gode eksemplene tar vi med oss videre, og bruker dem for å utvide forståelsen av hvordan man kan jobbe med kritisk tenkning på barnetrinnet.

Vi er fortsatt på jakt etter flere skoler som kunne tenke seg å delta i prosjektet. Kunne du eller din skole være interessert i å jobbe tett på en sentral problemstilling knyttet til Fagfornyelsen, med et team av andre lærere og forskere som brenner for kritisk tenkning? Ta kontakt med Mabel Øhlen eller Kirsti Marie Jegstad for mer informasjon dersom dette er av interesse.

Ønsker du og din skole å være med i KriT?

KriT-bloggen på 21. september 2020

I forbindelse med Fagfornyelsen har elevers evne til å tenke kritisk blitt fremhevet som særlig viktig. Ønsker din skole støtte i arbeidet med å opparbeide dere med kompetanse på dette området? Ønsker dere mer kunnskap om kritisk tenking og hvordan dere kan arbeide for å legge til rette for at elevene skal utvikle kritisk tenking?

Da er dere velkommen til å delta i prosjektet ‘Kritisk tenking i barneskolen (KriT)’. Så langt har vi fått én skole på laget og vi ønsker ytterligere 2-3 skoler. Helt konkret ønsker vi å følge klasser fra 1.trinn, 3. trinn, 4.trinn og 6.trinn gjennom 1 – 1.5 år. Oppfølgingen gjøres i tre sykluser over denne perioden. Din skole kan ha med klasser fra ett eller flere trinn.

Gjennom å være med på forskningsprosjektet får dere:

  • Muligheten til å delta på to typer kompetansehevende seminarer: 
    • Seminar med involverte lærere før hver av de tre syklusene der vi utarbeider og videreutvikler undervisningsoppleggene
    • Seminar for skolen tilpasset skolens ønsker, med mål om å støtte implementering av arbeidet med kritisk tenkning på hele skolen
  • Faglig oppdatering på den internasjonale forskningsfronten
  • Være med på å utvikle en forståelse av hva kritisk tenkning på barnetrinnet kan være
  • Tilgang til praktiske, gjennomarbeidede undervisningsopplegg som er utarbeidet i samarbeid mellom lærere og lærerutdannere
  • Frikjøp av lærere, samt relevant undervisningsmateriell (digitalt og analogt)

Ta kontakt med Mabel Øhlen eller Kirsti Marie Jegstad for mer informasjon dersom dette er av interesse.