Kjønnsfordeling – trenger vi et «Nasjonalt senter for utradisjonelle utdanningsvalg»?
Det er politisk enighet om at skjev kjønnsfordeling i yrkesfagene er en utfordring.
Av Inger Vagle
Industri 4.0
Hva vil implementering av Industri 4.0 bety for yrkesfagene i Norge?
Av Arne Ronny Sannerud
Medarbeiderdrevet innovasjon og faglig fornying
«Alle» bruker digitale arbeidsverktøy. Det kan dreie seg om en personlig dataassistent, elektronisk medisinering, GPS eller forflytningsmetodikk – i eldreomsorgen så vel som på sykehuset.
Av Nina Amble
Read More
Ny reform – Vg1 må endres dramatisk
Mangel på kvalitet og yrkesrelevans – lærlinger forstår ikke vitsen med det de måtte lære på Vg1 – og det gjorde de heller ikke som Vg1-elever.
av Grete Haaland
Read More