Elevaktiv undervisning på Bjørnholt skole

irenek on 23. april 2026

Har dere lyst til å bidra med elevaktiv undervisning eller forskning på dette?

Bjørnholt skole (ungdomsskole) inviterer interesserte studenter til å forske innenfor våre tre satsingsområder:

1. Språkutviklende undervisning i alle fag

2. Klasseledelse

3. Demokrati og medborgerskap

Om skolen

Bjørnholt skole er en ungdomsskole på Bjørndal i Bydel Søndre Nordstrand.

Vi har:

  • 340 elever og 65 ansatte.
  • tre ordinære paralleller på hvert trinn (8, 9. og 10. trinn)
  • International Bilingual Class på hvert trinn (eneste skole med byomfattende tilbud om tospråklig opplæring på engelsk og norsk, les mer om tilbudet på skolens hjemmeside)
  • mottaksklasse
  • spesialgruppe for elever med autismespekterforstyrrelser
  • fine uteområder, nærhet til flott natur og gode idrettsfasiliteter
  • bussholdeplass rett utenfor (og direktebuss t/r Oslo S i rushtiden)

Elevmiljøet vårt er spennende og mangfoldig, og vi er opptatt av høy trivsel slik at hver enkelt elev skal ha de beste mulighetene for å kunne utvikle seg både faglig og sosialt.


De siste skoleårene har vi arbeidet med språkutviklende undervisning i alle fag og klasseledelse med fokus på inkludering av alle elevene. I årene framover vil vi utvide satsingen til å gjelde demokrati og medborgerskap. Vi ønsker videre mer elevaktiv undervisning, og ser at det kan være en fellesnevner.

Hensikt med prosjektet

Vi ønsker å være tettere på våre satsingsområder, gjennom  
a) et blikk utenfra på hvordan vi lykkes med innsatsen, og
b) utvikling av verktøy/metoder til mer elevaktiv undervisning

Satsingsområdene:

  1. Språktutviklende undervisning (i alle fag)
  2. Klasseledelse
  3. Demokrati og medborgerskap

Forslag til tema/problemstillinger

Vi ønsker at studentene lager sin egen problemstilling innenfor ett av satsingsområdene våre, men vi bidrar gjerne til formulering om det er ønskelig. Stikkordene nedenfor er ment som inspirasjon til retning, men skal ikke anses som begrensende ramme for oppgaven. Masteroppgaven må gjerne være entreprenøriell (utvikle et verktøy, storyline, spill, praktisk læring mm), men det er ikke et krav.

Språkutviklende undervisning (i alle fag)

Stikkord:

  • alle lærere er språklærere
  • trinn i bromodelen jf. «Broen til fagspråket» (Thise, H og Vilien, K, 2021)
  • elevaktive metoder for lesing/skriving/muntlig/lytting
  • begrepslæring og forståelse av lavfrekvente ord

Klasseledelse

Stikkord:

  • lærere som ledere for «den gode timen»
  • tydelig struktur
  • forutsigbare rammer
  • trygge overganger
  • relasjoner

Demokrati og medborgerskap

Stikkord:

  • elevmedvirkning
  • sammenheng og relevans
  • praktiske arbeidsmåter og god variasjon i undervisningsmetoder
  • motivasjon/engasjement

Foreliggende data

Våre klasserom er åpne for observasjoner eller utprøving av entreprenørielle verktøy/metoder. Spør oss gjerne om andre former for datainnsamling.

Hvor mange studentoppgaver er det aktuelt å knytte til prosjektet?

Skolen er åpen for inntil 8 studentoppgaver. Studentene velger selv om de vil skrive alene eller sammen med andre.  

Aktuelle fag og masteroppgaveformat

Alle fag.

Studenter må gjerne velge entreprenørielt utviklingsarbeid som utgangspunkt for masteroppgaven.

Søknadsfrist

11.09.2026.

Interesserte studenter kan kontakte Gøril før 11.09.2026.

Kontaktpersoner

Gøril B. Lyngstad

utviklingsleder
E-post: goril.lyngstad@osloskolen.no
Mobil: 911 66 392 / 23 46 35 00Bjørnholt skole