Nyutdannede lærere: Erfaringer fra lærerstudiet og forventninger til læreryrket
Bakgrunn
Masteroppgaven vil være knyttet til Teacher Education Panel Study (TEPS) https://uni.oslomet.no/teps/about-teps/. TEPS skal følge lærerstudenter fra studiene og inn i jobben som lærer, slik at vi kan få bedre kunnskap om hva det er som kan gjøre lærerutdanningen bedre og hva som skal til for å beholde flere nyutdannede lærere i yrket.
Utvalg og metode
Som del av TEPS ønsker vi å komme i kontakt med nyutdannede lærere for å kartlegge deres erfaringer fra lærerstudiet, deres tanker om fremtiden i læreryrket, og hvordan dette er knyttet til faktorer som for eksempel personlige karakteristikker som læreridentitet og lærermotivasjon eller støtte fra omgivelsene som veiledning (mentoring). For å undersøke dette skal TEPS utvikle og analysere spørreskjema.
Masterstudentens rolle
Masterstudenten(e) vil derfor være med på å utvikle spørreskjema, samle inn data, og analysere dette under tett oppfølging av veilederne på prosjektet. Masterstudenten(e) vil få mulighet til å være med på prosjektmøter underveis i prosjektet og få innblikk i hvordan forskningsprosessen fungerer.
Forslag til tema/problemstillinger
- Hva er det som bidrar til at nyutdannede lærere ønsker å fortsette i jobben som lærer (lærermotivasjon)?
- Hvordan har de nyutdannede lærerne opplevd overgangen fra studiene til læreryrket?
- Har de nyutdannede lærerne fått veiledning, og i så fall hva slags veiledning har de fått?
Det er også mulig for masterstudenten(e) å utvikle sine egne problemstillinger og egne deler av spørreskjemaet.
Foreliggende data
Studenten(e) skal bidra til datainnsamling i form av spørreskjema distribuert online.
Hvor mange studentoppgaver er det aktuelt å knytte til prosjektet?
Opptil to studenter som kan velge å skrive masteroppgaven sammen eller hver for seg.
Aktuelle fag
Studenter som skriver masteroppgave i profesjonsrettet pedagogikk.
Søknadsfrist
11. september 2026
Kontaktpersoner
Liva Martinussen liva.j.martinussen@oslomet.no
Bas Senden bas.senden@oslomet.no
Roar Bakken Stovner, robast@oslomet.no
Informasjon om prosjektet finnes her Om TEPS – TEPS – Teacher Education Panel Study