Trivsel i kroppsøvingsfaget

irenek on 24. april 2025

FUSK er et prosjekt om forskningsbasert undervisning og samarbeid i kroppsøving. Vi er 9 personer på seksjonen som er tilknyttet prosjektet som ble startet i 2022. Det er blitt gjennomført flere kvalitative og kvantitative datainnsamlinger. Det er skrevet artikler og innlegg.

Forslag til tema/problemstillinger

Hvilke faktorer synes å ha betydning for trivsel i kroppsøvingsfaget?

  • Elever med høy trivsel
  • Elever med lav trivsel

Foreliggende data

Det foreligger noe data. Vi tenker at studenter bør foreta kvalitative intervju med elevgrupper.

Hvor mange studentoppgaver er det aktuelt å knytte til prosjektet?

Det kan være 1–2 grupper, men noe ulik vinkling.

Aktuelle fag

Kroppsøving

Søknadsfrist

11. september 2026

Kontaktpersoner

Ingvild Kvikstad, Martin Sandell, Vegard Aaring

Ingvild@oslomet.no

Marsa@oslomet.no

Vegfaa@oslomet.no

Nettside: www.usn.no/fusk

Hvor mye undervisningstid og læringsaktivitet blir tildelt kjerneelement «naturferdsel og uteaktiviteter» i kroppsøving?

irenek on 21. mars 2025

Forskningsrapporten «Hva kjennetegner den dyktige kroppsøvingseleven» viser at lærere i kroppsøving vektlegger de tre kjerneelementenes viktighet for vurdering i faget ulikt. Dette prosjektet ønsker å dykke dypere i denne problemstillingen og undersøke hvilke prioriteringer lærere gjør når de planlegger sin undervisning i faget. Hvordan lærere jobber for å nå læringsmålene som er tilknyttet kjerneelementet «naturferdsel og uteaktiviteter» og/eller hvordan de prioriterer å bruke tid og ressurser på dette, vil være mulige vinklinger av denne oppgaven.

Forslag til tema/problemstillinger

Læreres oppfatninger om viktigheten av kjerneelementet «naturferdsel og uteaktiviteter», og deres valg og prioriteringer for å oppnå læringsmål knyttet til dette.

Foreliggende data

Studenten(e) må innhente data selv. Metodeforslag er dokumentanalyse av årsplaner med etterfølgende intervju.

Aktuelle fag og masteroppgaveformat

Kroppsøving er det aktuelle faget. Hvilket format oppgaven skal ha er åpent.

Hvor mange studentoppgaver er det aktuelt å knytte til prosjektet?

Vi tenker i utgangspunktet 1 studentoppgave – enten en som skriver alene, eller en gruppe (to eller tre).

Søknadsfrist

Interesserte studenter må ta kontakt med kontaktpersonene innen 11. september 2026.

Kontaktperson

Ta kontakt med Martin Sandell, epost marsa@oslomet.no

Forskningsprosjektet som er tilknyttet denne problemstillingen er FUSK. Les mer om prosjektet her: https://www.usn.no/fusk/

Elevers oppfatninger og erfaringer med friluftlivsundervisning i kroppsøving

irenek on 21. mars 2025

Bakgrunn og hensikten med prosjektet

FUSK-rapporten «Et forståelig kroppsøvingsfag?» finner at det er ulik oppfatning av hvor mye friluftslivsundervisning det er i kroppsøvingsfaget mellom lærere og elever. Elevene i rapporten rapporterer også at de ønsker mindre av denne type undervisning, samtidig som de rapporterer at de har veldig lite av det.

Forslag til tema/problemstillinger

Oppgaven skal undersøke elevers oppfatninger og erfaringer med friluftsliv i undervisningen. Et viktig spørsmål for oppgaven er å undersøke mulige årsaker til elevenes ønske om å ikke ha friluftsliv som læringsmål og innhold i undervisningen i kroppsøving.

Foreliggende data

Studenten(e) må innhente data selv. Valg av metode er åpent.

Hvor mange studentoppgaver er det aktuelt å knytte til prosjektet?

Etter avtale. Studentene velger selv om de vil skrive alene eller sammen med andre.

Aktuelle fag og masteroppgaveformat.

Kroppsøving er det aktuelle faget. Hvilket format oppgaven skal ha er åpent.

Søknadsfrist

Interesserte studenter må ta kontakt med kontaktpersonene innen 11. september 2026.

Kontaktpersoner

Ta kontakt med,

Martin Sandell: marsa@oslomet.no

Forskningsprosjektet som er tilknyttet denne problemstillingen er FUSK. Les mer om prosjektet her: https://www.usn.no/fusk/