Prosjekter

Marte Isachsen Hasmo

Personlige fortellinger iscenesettes – med kroppen som instrument

Kristin Indahl

Building Blocks – fra simpisitet til kompleksitet

Hanne Kjærland Olsen

«Å berøre gjennom øret»: En undersøkelse av nærværseffekter i et kunstnerisk utviklingsarbeid

Julie Andrea Thomassen

LARP in Progress

Malin Kathrine Vik

Drama som læringsform i Fagfornyelsen- Om å styrke elevers dybdeforståelse av de tre tverrfaglige temaene; «demokrati og medborgerskap», «folkehelse og livsmestring» og «bærekraftig utvikling».

Ida Westvig

Mellom etikken og dramatikken: Etiske dilemma i bearbeidelsen av migranters livsfortellinger til en figurteaterforestilling

Idunn Yr Alman-Kaas

Har kunsten påvirkningskraft? – En undersøkelse av samtidskunstens potensielle påvirkningskraft mot en økologisk bærekraftig utvikling

Camilla Dahl

Border Threads – en undersøkelse av tekstile arbeider laget av flyktninger i et deltakende kunstprosjekt

Milagros Gola Singh

Linnets lovsång

Daryna Gryn

Personlige historier

Carina Marwell Hansen

Formidling av kunst i offentlige rom

Julie Brauteset Henning

Soli Statera

Marielle Kalldal

Patterns of Movement to Connect – en studie i rörelsebaserad performance i det offentliga rummet

Kine Kvernbråten

mellomteltet // å bo i telt og leve mellom

Stian Lindmoen

Kunst og digital fabrikasjon – Muligheter og begrensninger for kunstnerisk utvikling i skaperverksteder

Anna Maria Solum

En diskursanalyse av museumstekster

Camilla Dahl

TAKE ME – I’M YOURS: Deltakelse i kunsten – et kunstnerisk forskningsprosjekt

Deepa Veronica Andersen

Redesign av jeans: En studie i hvordan ressurser kan utnyttes – med mål om å fremme tilknytning til ting og skape bevissthet rundt forbruk

Emma Kristina Blomberg

Skapergledens muligheter- Kunst- og håndverkslæreres forståelse og koblinger mot folkehelse og livsmestring

Kristin Bredesen

Samspill mellom plantefarging og maskinstrikk. Utvikling av kunnskap i to tekstile håndverksteknikker

Cecilie Hagland

Undervisningsplanlegging i Kunst og håndverk – blant lærere med ulik grad av formell kompetanse

Loubna Jarrari

Hukommelsestegning

Farid Lerstad

Fra ide til virkelighet – Bruk av kjerneelemeter i KDA i et hverdagsprosjekt

Elisabeth Haugland Lindberg

Samtidskunst i den videregående skolen – En kvalitativ undersøkelse av tre læreres undervisningspraksis i Kunst, design og arkitektur

Vanja Dahl Mostue

Duodji i Kunst og håndverk – En kvalitativ undersøkelse av vektleggingen av det samiske i undervisningen.

Rebecca Nyberg

Maleri – Relevans og verdsettelse av maleri i utdanningsprogrammet Kunst, design og arkitektur i den videregående skole

Julie Solli

Kritisk tenkning i nye læreplaner – Kritisk diskursanalyse av styringsdokumenter og implikasjoner for vurdering i kunst og håndverk

Silje Stokka

Utforskende prosesser i trearbeid: Læreres refleksjoner og utfordringer i grunnskolen

Malin Tønder

Om deling av Kunst og håndverk – med fokus på kjønn og fagets egenart: En kritisk analyse fra debatten om deling av Kunst og håndverk, 2016-2017